【与Isaac同行】13：君子慎独
本学段时间已过半，今天与Isaac确认了英语、芬兰语、数学和历史的进度。 英语完成了学段计划内容的一半。芬兰语 […]
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【读书记1566】纳兰妙殊《荔荔》
在书房翻纳兰妙殊的中篇小说集《荔荔》，男男女女的情感纠葛在我这个年纪看来，实在是无聊，但又觉得下一页会不会出现 […]
【读书记1565】余华《我胆小如鼠》
余华《我胆小如鼠》，收《我胆小如鼠》、《现实一种》和《偶然事件》三篇。翻完的上海文艺出版社“小文艺·口袋文库” […]
【读书记1564】袁远《单身汉董进步》
袁远《单身汉董进步》，收《单身汉董进步》和《亲爱的婚姻》两个中篇小说。两个故事，一个男人，一个女人，都是想要结 […]
【读书记1563】格非《不过是垃圾》
格非《不过是垃圾》，收《不过是垃圾》、《蒙娜丽莎的微笑》、《苏醒》和《打秋千》四篇中短篇小说。是继《蒙娜丽莎的 […]
【读书记1562】陈重远《古玩谈旧闻》
陈重远《古玩谈旧闻》，北京出版社1996年10月1版，1997年10月2印，41万字，541页，定价20元。三 […]
【读书记1561】吉田兼好《徒然草》
上一次读与清少纳言的《枕草子》和鸭长明的《方丈记》并称日本古典三大随笔的《徒然草》，是十几年前。读了觉得就是随 […]
【与Isaac同行】12：这端午的雨其实也还是可爱
“等天气好起来，我们走远点？”端午节快到了，从前天到今天，一直都在下雨。 “走多远？”身旁的Isaac问。 我 […]
【读书记1560】萨尔曼·可汗《教育新语》
教育的价值不在于记住很多知识，而是训练大脑会思考。AI的学习过程是大量识别和记忆已有的知识，它已经代替甚至超越 […]
【知途人文】10：世界在哪里
长期以来见诸君写字还有很大的提升空间，于是今天起，每次先写10分钟古诗词字帖，不追求写多少、写多快，只求字字认 […]
【2025也闲谈·廿二】埋了足够多的种子，就一定会有种子发芽
“红伞伞，白杆杆，一起吃了躺板板；躺板板，睡棺棺，然后一起埋山山。”《套中人：契诃夫短篇小说选》、《少年维特的 […]
【读书记1559】儒勒·凡尔纳《八十天环游地球》
记不清楚第一次读儒勒·凡尔纳《八十天环游地球》是在几年级，在小学是没错的。山顶上那个子弟小学的图书室里被翻得纸 […]
【读书记1558】韩少功《报告政府》
“贫困和权势都是犯罪的条件，你要是没碰上它们，当然很容易做好人。” “世界上的大多数人，其实只分成两种，一种是 […]
【知途人文】9：教育不是为了加工考试机器
Y君一走进教室，就对我说：“我没有写作业，因为学校作业太多了。”我说知道了。 开始上课，W君说忘了带书。我说等 […]
【2025也闲谈·廿一】人工智能时代需要怎样的教育
居学评，点评了几位学者天才写作者般的作品（作业）。我接触过的所有学校语文课上的作文套路，在他们的写作面前，都黯 […]
【读书记1557】《汪鸿藻楷书金刚经》
《汪鸿藻楷书金刚经》，系汪鸿藻应歙县同乡、真达长老之请而沐手恭书，弘化社据民国十四年（一九二五）流通版影印。7 […]
【乡下父母的人生课】9：只要努力成为自己就好
上周六在也闲书局讲古诗词时，五年级的学者Lemon提到李清照，我见机缘难得，当时就说下次我们就讲一首李清照的词 […]
【与Isaac同行】11：历史是什么
我们五月到六月的新学段已经开始，这两周，Isaac的各学科自主学习都在按照计划进行，进度也都达到约定节点。欢喜 […]
【知途人文】8：对阅读写作提出了更加明确的要求
今日诸君的状态更佳。飞花令较之月前，能接出的古诗词更多；提问环节，提出的问题也更加有思考性。写作环节，是根据《 […]
【2025也闲谈·廿】礼，比胜负重要
因为五一调休和假期，与诸位学者两周没见，今天的讲谈，来了个轻松有趣的“句读”开场，将“明知山有虎偏向虎山行”断 […]
【读书记1556】陈存仁《银元时代生活史》
在广西师范大学出版社“十三邀”丛书《十三邀1：我还是更喜欢失败者》中，许知远与姜文聊电影与阅读，姜文说：阅读非 […]
【2025也闲谈·十九】《旅行记》
一位家长说孩子在学校从二年级就开始学语法。她认为一门语言最开始不注重听说读写，而教语法，这是无效的，都是为了应 […]
【读书记1555】《汪鸿藻楷书地藏经》
《汪鸿藻楷书地藏经》，弘化社据民国十八年（一九二九）流通版影印，前有印光法师民国十七年撰《地藏经序》和《地藏菩 […]
【读书记1554】马克·格林格拉斯《基督教欧洲的巨变》
“企鹅欧洲史”系列，是企鹅兰登出版集团集合欧洲史权威学者，历时十余年打造的一套全景欧洲史，堪称“当代出版界的巨 […]
【与Isaac同行】10：在学习中学习如何学习
基要主义者将“他者”妖魔化，在心理上相当于向其他人宣战，排除了所有对话和妥协的可能。他们并不了解、也不想尝试去 […]
【读书记1553】罗翔《法治的细节》
“真正的法律并不仅仅是抽象的逻辑，而是每一个人鲜活的故事。公平正义不仅要在书上得到体现，更重要的是要在每个个案 […]
【读书记1552】黎紫书《余生》
黎紫书的《流俗地》在书架上，归到了“外国文学”一类里，读了一半放了回去。忘了什么原因没读完，至少不是因为读不下 […]
【读书记1551】肖江虹《傩面》
肖江虹是贵州修文人，先是看了《百鸟朝凤》，没觉得有多好，当然也不坏，就想找作者成就最高的作品再看看。继续在也闲 […]
【与Isaac同行】9：来源于芬兰教育的启发
到北欧上学，除了英语，还有“母语”B1的等级要求。例如丹麦要求丹麦语，挪威要求挪威语，反正不管怎样都要再学一门 […]
【读书记1550】《易中天中华史：从春秋到战国》
春秋的争霸跟战国的兼并不同。春秋像黑社会扳手腕抢地盘，谁的小弟多，谁就是老大。小弟的想法也很简单，谁的拳头硬， […]
【知途人文】7：写作的核心，不是词汇和修辞
根据上周的要求，诸君列出了自己“下一本想读的书”的书单，包含了中国古典四大名著、乔治·塞尔登《时代广场的蟋蟀》 […]
【2025也闲谈·十八】今天有人来踢馆
下周三是“世界读书日”，今天把“四月之书”提到第一环节进行，各位学者分享自己正在读的书。我也分享了早上在地铁上 […]
【读书记1549】《易中天中华史：青春志》
“易中天中华史”系列，基本上一天可以读完一本，好看好读在好好说话，不上纲上线，不道德绑架，条条分析，丝丝呈现， […]
【读书记1548】易小荷《惹作》
和高山上的所有人一样，惹作过着具体而卑微的日子，她没有去过比县城更远的地方，没见过现代文明的人潮汹涌。罗乌的女 […]
【读书记1547】肖江虹《百鸟朝凤》
十年前看过电影《百鸟朝凤》，看人物、看剧情、看场景和服化道，是山陕一带的故事。两天前在也闲书局的黔版书区看到肖 […]
【知途人文】6：一直向前
对《精灵鼠小弟》收尾时，问了诸君最后一个问题：电话公司的修理工人对斯图尔特前进的方向，给出了好几个结果都不确定 […]
【2025也闲谈·十七】“陪审团”的“裁决”
与诸位学者两周没见了，上午以“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”这一个句读游戏开场。接着诸位分享自己阅读的书。 […]
【与Isaac同行】8：五个世纪前的“新”教育理念
“明天真得好好聊聊了，出了亿点点小问题。”晚上收到Isaac发来信息。 一早在也闲书局，从这“亿点点小问题”聊 […]
【读书记1546】严晓星《近世古琴逸话》
一本民国时期爱琴之人的风雅八卦，都是性情中人，所以书名不如叫《近世琴人逸话》更为妥帖。小录四则以志其风。 开篇 […]
【2025也闲谈·十六】旁听者言：毛豆老师在讲谈中到底做对了什么
法国教育家保罗·朗格朗（Paul Lengrand），在20世纪60年代提出“终身教育”（Lifelong […]
【读书记1545】冉正万《图云关》
图云关，这二十年上去过三五回，上面有一个中国红十会救护总队纪念碑。1938年10月，中国红十会救护总队从长沙迁 […]
【读书记1544】冉正万《洪边门》
在家一天，读完昨天在也闲书局买的冉正万中短篇小说集《洪边门》。16万字，九个故事里面《鲤鱼巷》这篇算是重读。还 […]
【读书记1543】弘一大师《诗词·杂记》
这是第一次比较系统、完整的读弘一大师的诗词。其中好几首诗的诗句，我用在了每周六在也闲书局给学生的对课上。 例如 […]
【读书记1542】阿托·帕西林纳《遇见野兔的那一年》
阿托·帕西林纳《遇见野兔的那一年》，读过的第一本芬兰小说。已入围我“2025年度最佳图书”奖，值得二刷。 这是 […]
【读书记1541】千代尼《千代尼俳句250》
水面上，闪电的下摆，湿了。 把鸟鸣，让给世界，但留松风之音伴我。 傍晚寺院钟声，被樱花，拦截在半空中。 一年将 […]
【读书记1540】吉尔曼·阿克塞《疯狂的足球》
这本漫画书是Isaac推荐给我的，他已经成功说服我时隔20年后再次开始看球。或许是还想“扩大战果”，希望我补上 […]
【独立教师手记】与Isaac同行7：教育有多少种可能性
Isaac带来了周末整理的目标大学和专业介绍，以及报考要求。我们讨论分析后，根据这些要求对四月的内容做了调整。 […]
【知途人文】5：什么都确定的人生，必定索然无味
诸君都提出了好问题。例如：斯图尔特为什么要孤身踏上冒险之路？这条路充满了不确定，甚至危险，并且最后的开放式结局 […]
【2025也闲谈·十五】关于学习的终极目的是什么
下周清明节，所以今天从韩翃的《寒食》开始。讲了清明前寒食节的来源说法一二种，我不怎么靠谱的推断一种，韩翃与柳氏 […]
【2025也闲谈·十四】Tiffany《波斯猫》连载二：《永生之门》
加也闲谈的七年级学者Tiffany，按照每周一更的节奏，推出了她的奇幻故事《波斯猫》第一季第二集《永生之门》。 […]
【独立教师手记】与Isaac同行6：地理是历史之父
“斯巴达三百勇士是真的只有三百人吗？”我接过Isaac递过来的手机，汉斯·德尔布吕克的《战争艺术史》，他正读到 […]
【2025也闲谈·十三】十分钟，讲谈的学者能完成什么样的写作
十分钟，大部分人能完成什么样的写作？一条20个字以内，由没有实际意义的形容词堆砌的社交媒体情绪文案？或是一条由 […]
【独立教师手记】与Isaac同行5：世界在哪里
最高温度27℃，惠风和畅，春光大好，Citywalk与Isaac同行的两个目的地是黔灵西路31号和陕西路166 […]
【知途人文】4：开放式结局的写作练习
在飞花令、角色扮演后，彦君提出了一个好问题：为什么这本书没有写完？ 于是诸君立刻就因为持不同的观点而分成了两个 […]
【2025也闲谈·十二】那一刻，我望着也闲书局的天花板，心想……
讲谈始于千代尼的俳句：傍晚寺院钟声，被樱花，拦截在半空中。 书籍分享，各位学者继续介绍自己三月读的书。有的读完 […]
【2025也闲谈·十一】当写作没有套路的束缚，我们会看到什么样的作品
在学校里，语文课上，对课本内有限几篇古早作品的过度解读，以及对应的套路化考试作文，留在学校里就好了。 也闲谈的 […]
【读书记1539】《废名·田园小说》
废名原名冯文炳，字蕴仲，在文学史上被视为“京派文学”的鼻祖，沈从文是这一派的主要成员之一。 这本《废名·田园小 […]
【读书记1538】沈从文《阿黑小史》
周一早上出门进城，一路小雨濛濛，想起《边城》里“雨落个不止，溪面一片烟”，就突然想读沈从文。在北京路上的省图书 […]
【2025也闲谈·十】关于刷题，与小苹果同学一席谈
每周六在也闲书局与诸君讲谈结束，就背着一书包的本子回家。新一周里，就一本一本慢慢读，提出问题、回答问题，与各位 […]
【读书记1537】简妮·布朗《终须一别：与死亡的20次照面》
大多数死亡都是一个自然而平淡的过程，绝非轻易，但也不一定可怕；不会带来创伤性的记忆，也没有过度医疗；既不浪漫， […]
【独立教师手记】与Isaac同行4：朝圣者
早上出门去地铁站，一路小雨濛濛，想起《边城》里“雨落个不止，溪面一片烟”，就突然想读沈从文。 在北京路上的省图 […]
【知途人文】3：独立，是对自己负责
学校教育里，各个学科不断重复训练的都是回答问题，而这些问题都不过是在围绕老师知道，但学生不知道的所谓知识点进行 […]
【2025也闲谈·九】陌上花开，可缓缓归矣
“门外风花各自春”，这是今天对课的上联。诸君所对，精妙奇崛，赞叹欢喜，就说大家要不要也看看我对的？不成想人家说 […]
【独立教师手记】与Isaac同行3：芬兰如此遥远
若有若无忽来忽去的小雨，让我们的Citywalk再次延期。 Isaac如约带来了十几枚硬币，有欧元、欧分，还有 […]
【读书记1536】周慧《认识我的人慢慢忘了我》
没有经过文学训练的野生作者，一旦开始写作，会怎样去写？ 人一旦经过系统训练，大概是难成为作家的，中文系不培养作 […]
【读书记1535】高村光太郎《山之四季》
“生而为人，无论是在人群中，还是在父母亲戚之间，都会感受到一种无穷无尽的孤独，这是不可避免的。” 《山之四季》 […]
《孙权劝学》中“当涂掌事”之我见四种
七下语文，文言文有一篇选自《资治通鉴》的《孙权劝学》。课后作业有题让写“当涂掌事”句中“当涂”的意思。 课本中 […]
【知途·人文通识】2：他们的眼里都闪着光
今天，各位开始能够根据文本提出问题，虽然提出的多为“是什么”的信息类问题，相信随着思考习惯的慢慢养成，问题的深 […]
【2025也闲谈·八】他们，终于对我下手了
本周起，每次也闲谈，上午和下午都有学者要来分享自己在阅读的书。我是第一位——自己是自己抛出去的砖——分享了上周 […]
【2025也闲谈·七】吴映潼：也闲书局的J.K.罗琳
上次讲谈的“创意写作”环节，我为上午高小班和下午初中班的诸位学者，每人准备了一个故事，随机抽取，五分钟完成续写 […]
【独立教师手记】与Isaac同行2：那傲慢的建议
与两天前的17℃相比，最低温度2℃的今天对我来说实在是太冷了。为了不在风中瑟瑟发抖鼻涕长流，推迟了原计划的Ci […]
【独立教师手记】与Isaac同行1：在历史之神面前
在北京路上的省图书馆南馆二楼自习区，找了个空位坐下，从背包里拿出文具袋和一块“砖头”——“企鹅欧洲史”系列第五 […]
【2025也闲谈·六】Yes, My Lord！Yes, My Queen！
今年第一期讲谈，延续了去年的主题框架；上周新增了讨论和公共说理的“苏格拉底的广场”，为古诗词学习作铺垫的“绝对 […]
【知途·阅读写作课】1：每多读一本书，就多体验一种人生
新一年的新学期，知途阅读写作课开始共读新书。 上个学期，四五年级混龄班读了纽伯瑞儿童文学获奖作品，E.B.怀特 […]
【读书记1534】李颖迪《逃走的人》
也许是因为长期为时尚杂志写作，李颖迪这本在鹤岗，这个汇聚了从全国各地来到这里躺平的，被称作房价最低的城市的所见 […]
【2025也闲谈·五】通识教育，是不确定的科学还是可能性的艺术
从去年开课前到上周，半年时间里我和局座秋蚂蚱大人几乎每个月都会讨论和复盘一次，也是在问自己：每周与各位学者见面 […]
【2025也闲谈·四】人与人最大的不同是什么
上午和下午，高小班和初中班，各八个故事，一人一个，随机抽取或发放，五分钟的创作时间。 “毛豆，你这个是什么故事 […]
【2025也闲谈·三】行不尽，行不尽，一路青山
这两年，每一次和家长们谈到AI、AI对教育和未来可能造成的影响和改变，都会有很多讨论。 人类社会用了2000年 […]
【2025也闲谈二】阵亡在广场上的苏格拉底和红温的恋情
经过半年的准备，从这周开始，讲谈第一个环节，我们就在“苏格拉底的广场”进行公共说理，这是对每位学者提出问题、陈 […]
【2025也闲谈一】战斗的老愤青怕什么真理无穷
2025在也闲书局的第一次讲谈，先是半小时家长会。从《星际迷航》“It’s life,but no […]
【读书记1533】《明清笑话四种》
昨天正月十五，早起把车开去保养，随即搭地铁三号线去了也闲书局，淘得新旧书四种：人民文学出版社1983年版《明清 […]
【读书记1532】叶嘉莹《爱上古诗词的九堂课》
这本书，是叶嘉莹于2013年正月初十，在南开大学为来自全国各地的小学语文老师开展关于“中国古典诗词赏析及吟诵” […]
【读书记1531】勒克莱齐奥《文学与我们的世界》
“文学若离开跨文化实践是不可能存在的。伟大的文学作品，即使它们曾经是某个民族的体现与象征（塞万提斯的《堂吉诃德 […]
【也闲·人文通识课】作为人意味着什么
一场灾难性的太阳风暴使地球表面变成了荒原，科学家芬奇成为最后少数存活的人类之一，但也身患绝症，命不久矣。 为了 […]
【也闲·古诗词课】薛涛：诗词书法文创和“嗑学”全方位发展的文妖
薛涛幼时随父仕宦入蜀，遂寓成都。十四岁时因父病故，困顿无依，无奈入了乐籍。 她辨慧工诗、多才多艺，与元稹、白居 […]
【读书记1530】朱文君《小学古文100篇》
朱文君《小学古文100篇》，所选多是中小学语文课本里的篇目，少量民国课本内容，走的还是提前学的路数，没多少新意 […]
【也闲·古诗词课】晚来天欲雪，能饮一杯无
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”白居易《问刘十九》中“绿蚁新醅酒”的酒，极有可能真的是绿色 […]
【读书记1529】丁慈矿《小学文言启蒙》
早上太座上班，载我和二娃至龙腾路，转216路去南明区妇幼保健院做入园体检。二娃身高、体重、视力等均为中高，甚好 […]
【也闲·古诗词课】在盛唐，人们认为最能代表盛唐气象的诗居然是……
《全唐诗》共九百余卷，收录两千二百多人的诗歌作品四万九千八百余首，其中谁是第一位唐朝诗人？第一首唐诗是哪一首？ […]
【也闲·古诗词课】上了这么多年学，我们到底学了多少“假”唐诗
你以为语文课本里说李白是“唐朝伟大的浪漫主义诗人”那他就是中国人？其实他极有可能是个歪果仁。 你以为李白只是个 […]
【也闲新课】古诗词课第一季：唐人五十家
这个春节假期，年三十和大年初一接连两天下午我都在也闲书局，和局座大人秋蚂蚱复盘2024年人文通识课的得失，讨论 […]
【也闲谈·廿二】张艺龄 | 期末论文：文科的未来
我今年的年三十贺岁朋友圈文案，与往年不同，是用DeepSeek经过“深度思考”后生成的。 作为一个以阅读、写字 […]
【读书记1528】戴罗勒《戴罗勒博物日记》
这是一本法国文化机构“戴罗勒之家”编写的手账历书，译者是寿利雅。作为手账也好，历书也罢，正方形的奇怪开本并不适 […]
我们家有没有《简•爱》
“爸爸，我们家有没有《简•爱》？”前天晚饭后大娃突然问。 “有啊！” “可是我没有找到。” “怎么可能？搬家时 […]
【也闲谈·廿一】童纪初 | 期末论文：全球文科倒闭潮与AI时代教育的核心
在2024年的最后一次讲谈，我留给四到八年级各位学者的期末论文题是《文科的未来：全球文科倒闭潮与AI时代教育的 […]
【读书记1527】檀上宽《永乐帝：华夷秩序的完成》
中国历史上，自春秋战国至秦汉统一的过程中，中华思想形成了自己的思想体系，这也是在处理华夷关系中发挥作用的，作为 […]
【读书记1526】江弱水《十三行小字中央》
《十三行小字中央》，收江弱水六年里的二十二篇“既不算‘随笔’或‘散文’，也不算‘小品’的文章，因为从造句到谋篇 […]
【也闲谈·廿】一定要有一点诗意来抵抗日复一日的疲乏
下午初中班本期最后一次讲谈。局座大人秋蚂蚱开头就抛出了一个我认为大而复杂的话题让大家讨论。当然，这次和以往任何 […]
【读书记1525】陈雪良《大国争霸与士的崛起：春秋》
虽然这本书文笔弱，线条粗，配图随意，尤其是后三章说教太盛，配不上“细讲中国历史”这个丛书名头，但开卷有益，我对 […]
【也闲谈·十九】我不告诉你答案的满嘴跑火车的少数派报告
早上高小班上半段的日常写作，每位学者都拿到了一个量身定制的引子—— 三小时后，我就要和小蓝对战，这一战将决定人 […]
【读书记1524】张恒寿《孔子》
张恒寿《孔子》，北京人民出版社“承自上世纪60年代吴晗策划的‘中国历史小丛书’”的“新编历史小丛书”之一种，2 […]
【共读记·卅二】新年快乐
这个学期的最后一次课，大家都很欢螺。 提问环节，我一个一个问有没有问题要考考大家，默默默默低下头，“默默抬起头 […]
【共读记·卅一】挑战权威的勇士
上课前，在走廊翻书的弋涵和我打招呼：“嗨~豆总。”她从对我不理不睬上课自顾自玩，到叫我老师——毛豆老师——豆总 […]
【也闲谈·十八】学者之路
今天的讲谈是2024的总结。上、下午，先是诸位学者做2024年度阅读报告，接着是我做课程和对各位学者的总结，最 […]
【2024书影记】我与人无争
乡下人，〇应酬，每天除了和娃玩、一点家务，就没什么正事了，有空就看书、看电影、瞎敲键盘混眼睛。 2024年，我 […]
【共读记·卅】神助攻
今天是三年级2024年的最后一次阅读课，也是我2024年的最后一节课。 上课前，一位高中生来问：“豆总，你三年 […]
【也闲谈·十七】现实太魔幻
上午的高小班，热身写作每人都拿到了一个量身定制的题，三分钟构思，五分钟写作。 一位喜欢玄幻内容的学者拿到的题是 […]
【家塾记·十三】曾巩《墨池记》
“唐宋八大家”讲到了曾巩。选了《墨池记》和《南轩记》两篇。 《墨池记》花卷通读一遍，我指出几个字的古音及义后， […]
【读书记1523】《易中天中华史：奠基者》
中华文明的底色和基调，是周人奠定的。周以前，从三皇五帝到夏，都是摸索；商，则是我们民族少年时代的顽皮和撒野。周 […]
【共读记·廿九】我可以等
上课前在走廊上遇到靠着书架看书的弋涵。“今天我可以读旁白吗？” “你想读吗？” “想。” “好，那你要努力争取 […]
【家塾记·十二】欧阳修《五代史伶官传序》
平安夜，省城贵阳的喷水池、大十字和师大一带应该也和往年一样，人流从入夜起渐熙熙攘攘摩肩接踵终至水泄不通，夜半方 […]
【共读记·廿八】制度性平等
晨君向安淇提出问题，安淇答不上来，向别人求助，那个“别人”就是豆总。“你问我问题，可以，但根据规则，如果我回答 […]
【读书记1522】弘一大师《清凉歌集》
优美音乐，可以陶冶性情，导达心灵于至善，此古人所以定为六艺之一乃必修之教育课程也。然靡靡之音，亦将使青年日趋于 […]
【也闲谈·十六】同一个不同的世界
冬至，我们一年中白昼最短黑夜最长的一天，因为……“关于南北回归线”，学者说。完美，太阳直射点抵达南回归线，北半 […]
【读书记1521】美第奇《经世录》
写得好。不好看。后疫情时代的政经笔记。 美第奇《经世录》，上海财经大学出版社2024年1月1版1印。总阅读量第 […]
【共读记·廿七】培养孩子快乐的能力
午饭后，去看了那棵我一个人环抱不了的，仍然金黄的大银杏树。一阵风来，一只只金色蝴蝶就翩飞起来。山下的桥上，有一 […]
【共读记·廿六】对自己负责
将上周收到的《吹小号的天鹅》阅读简报还给诸君。今天又收到晚交的两份，仍有两份未到。 告诉诸君，这门课的期末评估 […]
【也闲谈·十五】于无声处听惊雷
今天的热身写作，将学者分为两组，每人一张写作题的纸条，不需要讨论，三分钟思考，五分钟写作。时间一到，不论写作是 […]
【读书记1520】威廉·罗伯茨《伦敦猎书客》
1、书籍乃人生之福音。就这一点，华盛顿·欧文曾将它精巧细致地表述出来：“当世俗的一切皆化作我们身边的浮渣，唯有 […]
【共读记·廿五】成全
上课前，弋涵在走廊靠着书架看书。“我写作业了。”她对我说。我问带书了吗，她说带了。给她竖起两个大拇指，“真棒！ […]
【也闲谈·十四】草蛇灰线伏脉千里
昨天是二十四节气的大雪，今天1—5℃，入冬以来的最低温度。 上午高小班和下午的初中班，告诉诸位学者，两周后的2 […]
【共读记·廿四】人生如负重行远
今天是E.B.怀特《吹小号的天鹅》这本书的最后一节课。以提出问题和讨论来回顾。 提出问题的能力非常重要，因为自 […]
【家塾记·十一】半小时讲完《秋声赋》
在语文课本七年级下《卖油翁》、九年级上《醉翁亭记》后，今天半小时讲完欧阳修《秋声赋》，我最喜“星月皎洁，明河在 […]
【共读记·廿三】放弃挣扎
课前与蝌蚪君确认了一下我们上周的约定，他还依稀记得我们约定了什么，不错。 潘神向雅图提出了一个“是什么”类型的 […]
【也闲谈·十三】帝尧杀心起，鲧就必须死
上午，高小班用上半段一个小时结束了第三个主题“天地玄黄：文字、铜器、太阳历与儒家津津乐道的禅让传说”的内容。我 […]
【读书记1519】阿列克谢耶维奇《我还是想你，妈妈》
陀思妥耶夫斯基曾经提出过这样一个问题：如果为了和平、我们的幸福、永恒的和谐，为了它们基础的牢固，需要无辜的孩子 […]
【共读记·廿二】斯巴达战士与谈判
一进教室，安淇就对我说：“我准备了问题要提问”。所以今天的第一个问题就是安淇提出的，并且成功难住了所有人，只好 […]
【读书记1518】莎朗•克里奇《拯救温斯洛》
《拯救温斯洛》，一个十岁小孩和一头早产毛驴互相照顾和陪伴、成长的简单又温馨的故事；人物不多，四个小孩三个大人一 […]
【共读记·廿一】好好说话
今天没人携带问题来上课。不意外。改变不会一蹴而就，总是在反反复复中缓缓发生。 先让诸君角色扮演，读吹号天鹅路易 […]
【也闲谈·十二】历史与谎言
每周六去也闲书局，从二号线起点站中兴站上车，中途换乘一号线到北京路，在地铁上要坐40分钟左右。以往会利用这段时 […]
【读书记1517】《在陌生人中穿行：世界上最动听的诗歌》
不是人人都是诗人、都能成为诗人，但生活一定要有一点诗意来抵抗日复一日的乏味和疲惫，所以我会时不时读一些诗，不论 […]
【共读记·廿】自由与共识
种种原因，诸君大多没能按照要求回家与长辈讨论“自由是什么”，于是临时将阅读课调整为讨论课，四个小组5分钟讨论后 […]
【读书记1516】童岭《炎凤朔龙记：大唐帝国与中亚的中世》
武川镇，一个大漠边缘不起眼的小城，从6世纪起却成了掀起中国史甚至是亚欧大陆史的巨大风暴眼。鲜卑族的精锐甲士与铁 […]
【共读记·十九】这事我说了算
上课铃响，忍不住夸了一句：“今天各位做得真好，桌面干干净净。”一看，少了一个，探出教室门口一看，弋涵笑着跑进来 […]
【也闲谈·十一】从《史记》开始摆故事
什么是历史？今天就从这个问题开始。有的学者很快说出自己对历史的理解，有的表示从来没有想过这个问题。“那现在就是 […]
【读书记1515】蓝琪《金桃的故乡：撒马尔罕》
《册府元龟·卷九百七十》载：“贞观九年……康国献金桃银桃，诏令植之於苑囿。” 《唐会要·卷一百》载：“贞观二十 […]
【共读记·十八】人生的目的和意义
午饭后，弋涵来找我，好像有什么话要对我说。但也许是紧张，她一边吃柚子一边说，声音又小，听不清。“要不先把柚子吃 […]
【也闲谈·十】循指见月
国人所谓的“四大文明古国”，上周讲了两个，今天从古印度开始。 周一就把需要讲的内容发给了局座大人秋蚂蚱，这样他 […]
【读书记1514】李纳《路南城 撒尼人》
11月2号，星期天。上午给几个四五年级的小学生上完阅读写作课，等公交车换乘地铁回家时，在微信朋友圈看到叠贵说他 […]
【读书记1513】《易中天中华史：国家》
如果独立、自由、平等不是共同价值，那么，民主、共和、宪政就不会成为世界潮流。事实上，世界各民族对此都有追求。比 […]
【共读记·十七】鸭梨山大三段论
诸君相互提问、回答，角色扮演朗读，几大收获： 1、弋涵带了书，并且三次，一次比一次大声读出了扮演角色的“台词” […]
【读书记1512】杨军《丘处机与成吉思汗》
在金末中国北方动荡的局势中，全真教发展迅速，成为北方民众信仰的支柱，同时也成为能够对北方局势施加影响的一股政治 […]
【共读记·十六】没有人做错什么
提问、回答、讨论、角色扮演，四十分钟很快就过去。 今天的讨论继续围绕平果·斯金纳展开。 平果不喜欢鸟，而路易斯 […]
【也闲谈·九】人不能两次踏入同一条河流
今天开始主题三“天地玄黄：文字、太阳历、金字塔与儒家津津乐道的禅让传说”。 这个主题涉及的内容，包含但不限于七 […]
【共读记·十五】不喜欢≠讨厌
每天吃过午饭，营员们到各自的帐篷去休息。有人读书，有人写信回家，告诉他们的爸爸妈妈菜有多糟。有人就躺在行军床上 […]
【共读记·十四】牛鼻子上的绳
下课，我左腋下夹着书和作业本，吹着口哨走进办公室。李艳老师和苟校长说看来今天你这堂课很成功？我说是勒，很成功。 […]
【也闲谈·八】吾爱吾师，吾更爱真理
是一期在也闲与诸位学者的讲谈。今次，从“别来无恙”的问候开场。“恙”是一种叫恙螨的虫子，被这种虫子叮咬后和被蜱 […]
【家塾记·十】欧阳修四篇
“唐宋八大家”第二的柳宗元，今天讲完了第六篇《种树郭橐驼传》，明天开始欧阳修第三。 欧阳修准备了四篇：七年级下 […]
【共读记·十三】阅读脑
今天的课下来，小小沮丧，原计划这个六周开始的阅读讨论课程终止，重新调回到提问和阅读，并且这个学期都不再调整。因 […]
【读书记1511】坂井荣八郎《德国史10讲》
10月14日，花卷突然问我：“能帮我买一本法国历史的书吗？”当然！在我们家，买吃的和买书是同等重要绝不含糊的事 […]
【读书记1510】虹影《饥饿的女儿》
对我来说，好的文笔有两种：一种能让我从头到尾跟着文字波澜起伏顺流而下，一种让我走不了几步又回头舍不得读完。虹影 […]
【共读记·十二】说理
路易斯是家里最小的孩子。它爱上了塞雷娜，一只雌吹号天鹅，但它发不出声音，无法表达情感，因此塞雷娜对此并不知情。 […]
【也闲谈·七】“它”或是“祂”
今天的也闲谈，要结束“人类的起源与未来：女娲、普罗米修斯、诸神黄昏与达尔文，我是谁、从哪里来，将去向何方”这第 […]
【读书记1509】许倬云《中国古代文化的特质》
1、“汉学在中国学术圈里是门显学，但在世界学术圈里并不是，于是一方面中国汉学圈内自己做自己的研究，自以为做出一 […]
【共读记·十一】一次一个声音
我上课的年级跨度，之前是从四年级到高中。这个学期上三年级的阅读课，把这个记录再次刷新，所以也遇到了之前没有遇到 […]
【共读记·十】规则与自由
每次上课前，我都在想课堂规则与自由表达的关系和平衡。 “你好。”弋涵嘴里咬着笔歪着头看我。 我说：“你好，今天 […]
【读书记】世界版图以两株植物的名字重新划分
历史上曾经有一刻，当英国和中国因两种花木——罂粟和山茶——兵戎相见时，世界版图以两株植物的名字重新划分。 罂粟 […]
【读书记1508】黄全愈《教育的基础》
黄全愈《教育的基础》，中国人民大学出版社2023年9月1版1印。总阅读量第1508本。 出版一年了，这本书在豆 […]
【共读记·九】都是问题学生
共读开始，诸君回去似乎都没有准备，所以提不出问题。于是和小北约好，下次课的第一个问题将由他提出。我们当着所有人 […]
【读书记1507】张宏杰《饥饿的盛世：乾隆时代的得与失》
马可·波罗惊叹中国是“尘世可以想见的最繁华的地方”。1792年，当以大英帝国国王的亲戚、著名外交家马戛尔尼勋爵 […]
【共读记·八】一首芭乐的歌
为什么每次课都要诸君提出问题？因为我认为能提出问题、发现问题，比解决问题更加重要。如果诸君不能学习发现问题、提 […]
【读书记1506】张宏杰《历史的局外人》
散文集《历史的局外人：在文学与历史之间游荡》，用三个部分讲述张宏杰从文学青年到历史中年之路。第一部分“大家们” […]
【乡下父母的人生课】8：朴实的生活
早餐，喝着太座大人熬的黑米杂粮粥，吃着花卷、嘀嗒和太座大人一起做的面包，花卷和我们讨论顾城的一生并朗诵他的诗《 […]
【乡下父母的人生课】7：作业永远第二
昨天是国庆长假和降温同时到来的几天里，难得的大太阳天，不可放过。 吃了早餐，洗了衣服晾晒在阳光里，呼儿唤女要出 […]
【读书记1505】阿来《阿来六短篇》
《阿来六短篇》，六个以发生在机村的荒唐年代的荒唐事。 如《报纸》这篇，讲扎西东珠为了试试自己新弄到的鸟枪“团不 […]
【乡下父母的人生课】6：三个关键词
“我从昨天就在想，如果我们对自己和家庭列出三个最重要的关键词，那在面临重大决策之时就不会举棋不定。我今天早上又 […]
【读书记1504】冯翔《奔袭》
1896年留着大胡子的奥匈帝国犹太记者西奥多·赫茨尔写了一本小书《犹太国》，印数寥寥三千册。然而这本书象征着犹 […]
【读书记1503】李奕定《帝国的崩裂：细说五代十国史》
唐自安史之乱后，直至五代，坐拥强兵的封疆大吏，均成半独立的状态，每一个“大军阀集团”就是一个王国，手下有幕僚， […]
【家塾记·九】《三戒》起
上周五开始的柳宗元，半小时讲完《蝜蝂传》。周六休息。今天周日。每个周日先要把讲过的内容通读一遍，再开讲新内容。 […]
【共读记·七】在点穴大战里秒怂的泼天富贵
米斯特龙和米斯特张在教室外，用折耳根点穴手和洋芋点穴手与我的香菜点穴手大战后落败，逃到书架后面恢复元气。 我顺 […]
【也闲谈·六】人是万物的尺度
1992年，华纳唱片发行林子祥专辑《影视金曲16首》，其中电影《武状元苏乞儿》的插曲《长路漫漫伴你闯》，在19 […]
【读书记1502】邱兵《越过山丘》
上周六在也闲书局，一天的讲谈开始前，局座秋蚂蚱大人递给我一本《越过山丘》，说送给你看看。作者做过记者，办过报纸 […]
【家塾记·八】闲话韩愈终
今晚与花卷的闲话，在二十九分三十秒时讲完韩愈的《张中丞传后叙》。“唐宋八大家”第一位的韩愈，从九月九日开始，到 […]
【家塾记·七】无伤大雅
今天韩愈《张中丞传后叙》，和花卷进行到“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”这是张巡见于嵩读《汉书》时说的。 那天 […]
【共读记·六】当下我能做的
今天的阅读课，继续开学至今课堂情况的常态，让我也渐渐开始感到无力了：大多数学生没有按照要求去认字、去阅读指定章 […]
【家塾记·六】南霁云
小时候看连环画，忘了是哪本，里面一位武将的名字里有个字不认识，去查字典，就记得了那个“霁”字。武将的名字是南霁 […]
【共读记·五】小小负罪感
经过周末的修整，大家都恢复了健康，今天出勤率110%——增加了一位新成员。 小北又向前迈出了一大步，从开始的默 […]
【也闲谈·五】洋芋粑和肠旺面的量子纠缠
上午和下午的讲谈，都是按计划开始，但却都没能按计划进行。 先是有学者随手拿出手机搜索我提到的关键词，我不想放过 […]
【读书记1501】李皖《四十年，一百块砖》
也闲书局多元而又观点鲜明，不论是知名人士还是如我这样寂寂无名者，都能在这里得到一个平等展示自己的机会，是一个有 […]
【读书记1500】阎雷《迷蝶》
在也闲书局结束一天的课程，离开时花卷说要买一本书。买！她说有点贵。我说没事，买书这件事只要是你想看的不存在贵这 […]
【读书记1487-4】周濂《正义的可能》：哲学是什么
哲学是什么？这个问题没有标准答案。不过可以有一个非常抽象的回答，所谓哲学就是爱智慧。要注意的是，这里的爱，指的 […]
【读书记1499】余英时《人文·民主·思想》
余英时于2021年8月1日去世，其书早已禁绝，因此更是难求。一直没有读过，所以愈发好奇，在各书店寻访，终于10 […]
【共读记·四】一路读下去
出勤率只有60%，并且诸君大多没有按照课程要求去认字，对文本的熟悉程度不够，所以基于阅读理解和以文本作为支撑的 […]
【读书记1498】一行禅师《和繁重的工作一起修行》
我们的生活方式和谋生手段于我们的喜乐至为重要。我们的人生几乎有一半时间都投入了职场，但应该如何善用这些时间？工 […]
【读书记】觊觎《太平御览》久矣
关于人类的起源，在我给子弟的自编讲谈内容中，收有女娲造人的故事：俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人。务剧， […]
【读书记1497】一行禅师《活在此时此刻》
一行禅师《活在此时此刻》，既有一本极其一般的鸡汤所具有的文字浅显直白，用大多数人都能读懂的话说简单道理的特点， […]
【尺牍】我们应该如何生活
作为中学乒乓社团的成员，大课间和午饭后如果天气允许，我们都会“大战三百回合”。这天午饭后，我被社长——九年级的 […]
【尺牍】X君将点亮星空
午饭前收到X君的邮件，一千余字。想要至少一个小时的完整时间来读信、回信，在白天实在是难。晚上，娃都睡下了，一个 […]
【尺牍】准时迟来的教师节后之信如约而至
现在人习惯社交媒体，连打电话都嫌麻烦，什么都要快，秒赞秒回被视为检验亲密度、关系纯度和自己在他人心中重要程度的 […]
【读书记1492-3】《太平广记》：故弄玄虚沽名钓誉道术者流
唐德宗贞元年间，湘楚之地有一位袁姓隐居者，擅长根据《阴阳占诀歌》一百二十章内容占卜筹算。因为不知其名，就称其为 […]
【家塾记·四】我们都是莫尔索
晚饭后散步，和太座聊天，说起我们家没有送小孩出国去读书的财力，也不愿让娃只是为了上一个大学而上学的去卷，只好各 […]
【共读记·三】一小步和一大步
Myraa在黑板上写下自己的中文名：李思甜。“甜”字越看越不像，因为我昨天写给她的是左甘右舌，我就也在黑板上写 […]
【读书记1496】董桥《墨影呈祥》
海豚出版社“海豚书馆”系列，收了好几年终于得了七十六本。站在书架前看着张开两臂还要长出来的一排书，感慨有书可读 […]